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《骆驼寻宝记》教学设计


一、设计说明《骆驼寻宝记》是语文版七(下)第三单元的第一篇童话,是一篇精读课 文,不仅蕴涵了丰富的人文思想,而且具有平易朴实、富有儿童情趣的语言和独特的构思。 在语文版七(上)中已学习过两篇童话《犟龟》和《小溪流的歌》 。本设计试图在已有的童话 知识基础上, 引导学生探索骆驼的精神和骆驼这一形象的现实意义, 树立学生正确的价值观。 二、教学目标 1.体会课文颇具匠心的构思,平易朴实、富有儿童情趣的语言。2.理解骆驼坚 韧不拔、百折不挠的精神和骆驼这一形象的现实意义,树立正确的价值观。三、教学重难点 1、体会课文颇具匠心的构思和组织材料上的巧妙之处。2、理解骆驼坚韧不拔、百折不挠的 精神和骆驼这一形象的现实意义。四、教学时数:2 课时五、教学准备:1.布置预习。要求: ①了解作者及作品;②查词典,读准音,有感情朗读课文;③了解课文大意。2.课文朗读录 音。六、教学流程第一课时 1.导入新课从已学习的两篇童话《犟龟》和《小溪流的歌 一、设计说明《骆驼寻宝记》是语文版七(下)第三单元的第一 篇童话,是一篇精读课文,不仅蕴涵了丰富的人文思想,而且具有平易朴实、富有儿童情趣 的语言和独特的构思。



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